Chapitre 1 : Peut-on piloter (et comment) l'économie ? Plan | Mise en bouche | Dossier

A) Une représentation simplifiée de l'état de santé économique d'un pays : le carré magique

Analyse macroéconomique (versus microéconomique), agrégats de la comptabilité nationale, carré magique de N. Kaldor, anticipations autoréalisatrices, l'investissement comme augmentation du capital (machines), PIB (critère de résidence), taux de chômage, population active, inflation et taux d'inflation, solde du commerce extérieur (X-M), chômage strucutrel/frictionnel (ou conjoncturel), lecture de taux de croissance (PIB, consommation des ménages, investissement des entreprises, inflation)

Distinction % de proportion (part) et de variation. Correlations négatives entre PIB et chômage, inflation et solde du commerce extérieur, chômage et inflation, loi de l'offre et de la demande, rigidité de l'offre, ceteris paribus.

B) Politique de relance ou de rigueur : that is the question

Politiques économiques conjoncturelles/structurelles, conjoncture économique, politique de relance/rigueur, budget de l'Etat : recettes publiques/dépenses publiques, prélèvements obligatoires (impôts+cotisations sociales), dépenses de sécurité sociale, des administrations publiques (APU).

Politique monétaire, banque centrale (dont BCE et FED), banques de second rang (ou commerciales), tenue de compte, crédit/prêt, épargne/placement, taux d'intérêt, taux directeurs, économie de marché (décentralisée)/économie planifiée (ou centralisée), contrainte extérieure (fuite budgétaire via l'aug° des importations), effets pervers des politiques conjoncturelles (inflation, chômage et croissance molle, déficit commerce extérieur, déficit public)

C) Piloter l'économie d'un pays dans la mondialisation est complexe

Classe entière 2h.

ECC n°1

Q1 à Q6

Policy mix, Interdépendance des politiques économiques en économie ouverte (circulation des marchandises et capitaux surtout), nécessité de coordonner les politiques conjoncturelles, au moins au niveau de la zone euro

Correction ECC n°1

Complément chapitre 1 : Les enjeux de la dette publique support

Q1-Q7 solde public ou budgétaire (déficitaire ou excédentaire), déficit budgétaire, dette ou endettement public, effet de ciseaux

Correction TG1

Q8-Q11

Toute dette (débiteur) a une créance en contrepartie (créancier), finance repose bcp sur croyances collectives grégaires et versatiles, agence de notation (mesure solvabilité des débiteurs) : plus la note est bonne (AAA) moins la rémunération offerte par l'emprunteur aura à être attractive donc faible taux d'intérêt (faible coût pour l'emprunteur). Si salaires augmentent plus vite que les prix (IPC) alors le pouvoir d'achat augmente, "Too big to fail".

Conférence sur la crise

banques de dépôts/de marché, déréglementation, politique monétaire laxiste, spéculation, crédits hypothécaires, taux d'intérêt variables, titrisation, innovations financières, risque d'insolvabilité, bulle spéculative, comportements mimétiques (moutonniers), croyances collectives, prophéties autoréalisatrices, credit crunch, crédits de trésorerie, chômage technique.

Corrigé Module 2

Conférence sur la crise les acteurs "des marchés" (banques, investisseurs institutionnels - zinzins, fonds de pensions)

Chapitre 2 : Dessine-moi la "société" Plan

Intro : 10 minutes pour dessiner la société française telle que je la perçois ou me la représente ; analyse du dessin d'un camarade avec grille de lecture (degré d'inégalité/de conflit/de mobilité/d'ordre, quels liens sociaux, quelles institutions, quels groupes sociaux...)

I) La représentation de la structure sociale... objet de luttes ?

A) Qu'est-ce que la "société" ?

Tribu, pairs, ethnologie et anthropologie, pères fondateurs de la sociologie au 19è (Durkheim, Weber, Marx, Tocqueville), groupe social selon leur taille, groupe d'appartenance/de référence, homogénéïté sociale, conscience d'appartenance, inter-connaissance, intérêts, entité

Correction Mini-QSTP n°1

Bilan dessins élèves | Contiuum entre réalisme et nominalise quant à l'existence des groupes sociaux, toujours contingents cad variables dans le temps et dans l'espace, des groupes sociaux disparaîssent ou s'étiolent, d'autres apparaissent, réapparaissent, montent en puissance... Groupe social comme acteur collectif.

B) Marx, Weber et les autres...

Karl Marx (1818-1883) propriété des moyens de production (ou capital), classes sociales, prolétaires/bourgeois (ou capitalistes), intérêts antagonistes, opposés et irréductibles, lutte des classes, conscience de classe, force de travail

Pas TD, 2 heures classe entière.

Fin Marx classe en soi / pour soi, théorie de l'exploitation, plus-value, salaire minimum vital, tendance à la bi-polarisation, lutte des classes comme seul moteur de l'histoire, Etat au service de la bourgeoisie, Max Weber (1864-1920) 3 ordres (économique/classes sociales, social ou statutaire, politique), vision nominaliste, coincidence contingente entre les 3 ordres, Lloyd Warner (1898-1970) démarche empirique, prestige perçu par les habitant de Newburyport en fonction de la profession, revenus, type d'habitat, quartier, 6 strates

Marx-Weber-Warner (tableau 6 strates): cours complet en ligne ici + manuel SES Magnard pp.108-111

ECC n°2

Suite cours : Warner (vision pacifiée de la société), Pierre Bourdieu (1930-2002) capital économique/culturel/social, goûts construits socialement et reflet de la classe d'appartenance, classe dominante, petite bourgeoisie, classe populaire ou dominé, volume et strucutre des capitaux possédés pour placer les individus dans leur classe sociale. Diagramme

Fin Bourdieu ex des manières de table, violence symbolique doc

Henri Mendras (1927-2003), document moyennisation (montée poids et niveau de vie des classes moyennes ; du sapin à la toupie des revenus), uniformisation modes de vie (baisse écarts niveaux de vie, convergence taux d'équipement, scolarisation de masse, uniformaisation des comportements (conjugalité, sports et loisirs de masse) et mentalités, tertiarisation des emplois, montée qualif° (convergence des mondes du travail, les ouvriers aussi utilisent un ordinateur de plus en plus au travail), mobilité sociale.

Correction ECC n°2

Topo "classe(s) moyenne(s)"

Travail à partir d'extraits de "Court circuit à Science po", V. Linhart, 49' (travail sur les scènes de violence symbolique)

Debriefing documentaire, Hexis corporel, recherche de l'entre-soi conclusion Bourdieu

Topo "classe(s) moyenne(s)" suite et fin

II) Les PCS sont-elles des groupes statistiques pertinents ?

A) Comment est construite la nomenclature INSEE des PCS ? Tableau de synthèse des 6 PCS d'actifs

Les PCS détaillées sur le site de l'INSEE

Module 7 : Sous et sur représentation

B) A quoi servent les PCS ? doc 1 à doc 4 support

Correction TG2

Debriefing Inside Job lobbying légal, responsabilités de la crise financière (dérégulation sous le poids d'une collusion pouvoir politique/pouvoir économique

ECC n°3

Chapitre 3 : Pourquoi la monnaie ? Plan

A) Petite anthropologie de la monnaie

prix relatif, système de prix, monnaie facteur consubstantiel du lien social, rapt, mythe nécessaire du troc (double coïncidence), monnaie comme institution de l'ordre marchand, monnaies-marchandises (valeur intrinsèque, ex boeuf, thé, morue, fève cacao, feuille thé...), unité de compte, monnaie entre violence et confiance.

Correction ECC n°3

division du travail et spécialisation, essor des échanges et relations marchandes qui tendent à s'autonomiser (se désencastrer) des autres types de relations sociales (traditionnelles, familiales, villageoises, religieuses etc). Monnaie comme équivalent général. Bonne monnaie-marchandise doit être relativement rare et bien désirée par tous, quantité controlable, pas trop périssable, pas trop encombrante si elle circule (si elle n'est pas seulement unité de compte : boeuf).

B) Formes et propriétés de la monnaie

unité de compte, instrument d'échange, réserve de valeur. Convergence dans le monde, les monnaies marchandises sont de plus en plus des monnaies métalliques : d'abord monnaies métalliques pesées puis frappées qui "valent leur pesant d'or". 17/18ème siècle en Europe (Italie, Flandres) : certificats de dépots d'or ancêtre des billets de banques, papiers sans valeur intrinsèque et à seule valeur nominale (faciale) qui se mettent à circuler quand la banque émétrice est connue et inspire confiance, petit à petit, le papier circule et l'équivalent métaux n'est plus réclamé. Monnaie papier = monnaie fiduciare (fidus = confiance). Lente dématérialisation de la monnaie.

monnaie scripturale, 9ème siècle, cours légal forcé, monopole émission pièces et billets Banque de France en 1848, démonétisation de l'or en France en 1914. La monnaie aujourd'hui.

C) La création monétaire

système décentralisé mais hiérarchisé

Fin Ch3

Extraits La double face de la monnaie Questionnaire

Debriefing La double face de la monnaie | Conclusion jeu de rôle taux d'intérêt

Chapitre 4 : Banques ou marchés ? Plan | Dossier

1) Qui finance qui ?

Financement, autofinancement, fiancement interne/externe, direct/indirect, agents à capacité/besoin de financement, épargne préalable, épargne de précaution

Point méthode : courant/nominal/valeur (non déflaté) versus constant/réel/volume (déflaté) , désindexation des salaires aux prix 1983, 3D années 1980 (déréglementation finance, décloisonnement, désintermédiation),

2) La montée du capitalisme financier dès les années 1980

description fiancement désintermédié (schéma livre doc 24 p. 57)

Correction QSTP n°2

Obligation, financement obligataire, avges/inconvénients des différents modes de financement pour les ACF et ABF

Correction ECC n°4

Doc 2a, b, c

Professeur absent - Stage Fiscalité

Bac Blanc QSTP n°3

Correction TG3

Module 13 : L'art des sous-parties

Fin ch4

Chapitre 5 : La socialisation, entre reproduction sociale et émancipation plan

Topo socialisation

Etude de cas n°1 : Le double jeu des jouets support

Styles éducatifs (coercitif/compréhensif-démocratique)

Correction QSTP n°3 | Correction §AEI de l'étude de cas n°1

Correction 2§ étude de cas 1

Etude de cas n°3 : Hérite-t-on de ses opinions politiques ? support

Q1 à 12

Correction ECC n°5

Q13 à 15

Correction TD 15 §

Q16 à 20

Travail de groupe : plan détaillé

Profils socio-démographiqes des électorats

Correction plan détaillé

Chapitre 6 : La société, entre l'Etat et le marché plan

Topo L'économie de marché

1.1 offre, demande, prix de réserve, contrainte budgétaire, maximisation utilité/bénéfice, coûts de production, préférences, surplus du producteur, du consommateur, prix d'équilibre

1.2 atomocoté, price taker, homogénéïté des produits, libre circulation des agents, pas de barrières à l'entrée/sortie

transparence de l'information parfaite et complète, homo oeconomicus, rationalité, main invisible, loi O/D (MT-LT), autorégulation du marché (qui débouche sur intervention minimaliste Etat = libéralisme)

ECC n°6

1.3

1.4

Tableau de synthèse des solutions / externalités

2.2 Le cas des actifs financiers (bulles spéculatives, anticipations autoréalisatrices, mimétisme)

3.1 : La valse Etat-marché : l'électricité

Correction Module 16

Module 18 : Marché, liberté et inégalités (L'île aux fleurs)

Module 19 : Les riches payent-ils trop d'impôts ? Support

Q1,2,3,4,5,6

Chapitre 7 : Le déviant c'est toi, le déviant c'est moi ! Support

ECC n°7

Doc2 à doc5

Module 20 : Sociologie de la prison Support

Correction ECC n°7

Doc 6

Fin du Chapitre 7

Liste de livre pour lire pendant les vacances pour le plaisir