Seconde 4 (2016-2017)
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Date
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Contenu de la séance
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Travail maison
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A voir en ligne pour
aller plus loin
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| 6/9 (2h) |
Progression
annuelle prévisionnelle Débat à partir du Qsort |
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| 13/9 (1h) |
Choix définitif des chapitres : Et si l'Etat versait à chacun un revenu universel garanti ? Pourquoi l'€ est-il une monnaie incomplète ? Faut-il être beau pour réussir ? Payons-nous trop d'impôts en France ? Pourquoi les hommes gagnent, en moyenne, plus que les femmes ? Pourquoi les filles réussissent-elles, en moyenne, mieux à l'école que les garçons ? Dis-moi ce que tu consommes,je te dirai qui tu es. Chapitre 0 : Présentation des SES |
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| 20/9 (2) |
Services publics (école, justice, police, armée, hopitaux...)
gratuit ou quasi-gratuits mais couteux, financés par les impôts. Chapitre 1 : Et si l'Etat versait à tous un revenu universel ? Q 1 à 3, exemples de prestations sociales (RSA, allocation chômage, logement, familiales, pensions retraite...) |
"Repenser
le travail" : Débat sur le revenu de base dans le journal 28
minutes sur Arte : https://www.youtube.com/watch?v=vES-jiHQOWY Dessine-moi l'éco : Le revenu universel, est-ce une bonne idée ? http://dessinemoileco.com/le-revenu-universel-est-ce-une-bonne-idee/ |
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| 27/9 (1h) |
Q4 à 8 RU et clivage gauche/droite aides sociales = prestations sociales, pouvoir d'achat |
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| 4/10 (2h) |
Professeur absent (sortie scolaire autre classe) | ||
| 11/10 |
Q8 à 11 Homo oeconomicus, arbitrage travail/loisir (incitation salaire), entreprise / maximisation profit, prix librement fixé en économie de marché décentralisée via la concuurence (O/D) sauf qq biens aux prix administrés : médicaments, loyer/Paris, livre... Effet pervers du RU (appauvrissement des pauvres et enrichissement des riches et inflation). |
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| 17/10 (2h) |
concurrence / monopole /oligopole, monopole naturel,
infrastructures, réseau, abus de monopole, offre = producteurs
(vendeurs), demande = consommateurs (acheteurs) Q12 et 12bis (RU->épargne->capital->entreprneuriat) Schéma des revenus, indépendants/salariés/intermittents, RU = revenu de transfert spéculation, bulle spéculative |
Pour aller plus loin : https://twitter.com/sciencespo/status/788663469495218176 |
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| Vacances |
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| 8/11 (2h) |
Méthode §AEI doc3+4 |
15/11 : ECC n°1 |
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| 15/11 |
ECC n°1 |
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| 22/11 (2h) |
Etude
des arguments Débat |
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| 29/11 |
Correction
de l'ECC n°1 CHAPITRE 2 : POURQUOI, EN MOYENNE, LES FILLES RÉUSSISSENT-ELLES MIEUX À L'ÉCOLE QUE LES GARÇONS ? Support élève Doc1 |
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| 6/12 (2h) |
Doc2 Q3 et 4 Topo méthodo écarts en points de % et calcul variation en % Doc3 + 4 Q5 à 7 |
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| 13/12 |
Reprendre sur Doc4 Doc5 Q8 Doc6 Q9 Genre, stéréotypes de genre |
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| Vacances |
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| 3/1 (2h) |
Q10 3 hyp (socialisation genrée, stéréotypes de genrés, dominaiton masculine) asymétrie garçon efféminée / fille "garçon manqué" Doc7 Q12, protocole expérimental (pas sondage, pas observation participante, grand nombre) |
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| 10/1 (1h) |
Q13 jouets genrés, ne pas confondre stéréotypes et réalité usage des jouets, coercition sur le corps des femmes est plus forte que sur le corps des hommes, fonctions sociales du jouets, plasticité cérébrale, inné/acquis, Simone De Beauvoir "On ne naît pas femme on le devient". |
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| 17/1 (2h) |
Q14 à 16 TG n°1 |
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| 24/1 (1h) |
Correction TG n°1 Performativité stéréotypes |
31/1 : ECC n°2 |
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| 31/1 (2h) |
Doc9 Q17 ECC n°2 |
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| 7/2 (1h) |
CHAPITRE
3 : POURQUOI L'€ EST-IL UNE MONNAIE INCOMPLÈTE ? Support
élèves Q0 à 2 (UE à 28 et zone € à 19) |
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| Vacances |
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| 28/2 (2h) |
Correction
ECC n°2 Q3 à Q5 + Questions élèves : troc/monnaies marchandises, pourquoi l'Etat n'imprime pas des billets pour ne pas être endetté ? Pourquoi pas 0 ou 100% de monnaie fiduciaire ? Pourquoi le taux de change des monnaie n'est pas 1/1 ? Pourquoi il n'existe pas une monnaie mondiale ? |
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| 7/3 (1h) |
Doc3 Q6 mimétisme, souveraineté / institution (BCE), pas d'autre
alternative rognage des pièces d'or "valloir son pesant d'or" : valaur faciale = valeur intrinsèque Extrême sévérité peines contrefaçon monnaie |
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| 14/3 (2h) |
Doc4 Q7,8 Docu vidéo BDF 5bis Q 9 à 11 + rôle Banque centrale |
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| 21/3 (1h) |
Doc7 Q13 à 14 |
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| 28/3 (2h) |
-1h (oraux TPE) Doc8 Q15 |
25/4 : Evaluation |
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| 4/4 (1h) |
professeur absente (voyage scolaire) |
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| Vacances |
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| 25/4 (2h) |
Evaluation du chapitre 3 |
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| 2/5 (1h) |
CHAPITRE
4 : LE CLIVAGE GAUCHE / DROITE AUX PRESIDENTIELLES 2017 Support de cours 1 2 |
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| 9/5 (1h) |
Devoir commun de math Correction ECC n°3 Q1bis (candidats les plus proches / éloignés) Q2 |
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| 16/5 (1h) |
Fin Q2 |
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| 23/5 (2h) |
+ 1h 17h20-18h15 : Evaluation facultative de SES Ch4 en salle 122 |
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| 30/5 |
Visite de l'entreprise Merck Millipore à Molsheim |
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| 6/6
(2h) |
Debriefing de la visite d'entreprise Times up SES |
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