Première ES1 (2016-2017)

 

Page Première

Modèle de livret scolaire série ES

Schéma Orientation

marjorie.galy@wanadoo.fr

Date
Contenu de la séance
Travail maison
A voir en ligne pour aller plus loin
6/9
Fiche renseignements l Progression prévisionnelle l

Générateur de carrés magiques
7/9
TD n°1 G1 : L'EC2


8/9
Chapitre 1 : Relance ou rigeur ?
Activité 1 : Pourquoi des politiques conjoncturelles ?
Q1 à 4 définitions : récession, retournement conjoncturel, conjoncture, relance/rigueur, solde
Cercle vicieux (rétroactions, auto-entretenu)


9/9
Q5 et 6
Topo % : part versus taux de variation


13/9
cible d'inflation à 2% (le "bon" niveau d'inflation pour la plupart des économistes) = limite graphique du carré magique
difficulté à interprêter le solde du Commerce extérieur (BTC)


14/9
TD n°1 G2 : L'EC2

15/9
Q7-8-9
II) L'équilibre Emplois-ressources
Les composantes de la demande globale = les contributions à la croissance économique (cad variations anuuelles % du PIB)
Distinction consommation / investissement

Evolution des contributions à la croissance
Pour vous entraîner en ligne : http://www.statapprendre.education.fr/insee/croissance/pourquoi/demandevol.htm
16/9
Correction Q10
Interprétation des variations de stocks, rôle des anticipations (pessimistes) des entreprises et ménages. Pourquoi observe-t-on une reprise en 2010-2011 et un retour de la récession en 2012 ? Politique de relance arrêtée trop tôt et remplacée par la rigueur.


20/9
Q11-12

Activité 2 - Pourquoi accepter des déficits publics en période de crise ?
Q1-Q2
définition de l'épargne, du pouvoir d'achat, du déficit public


21/9
TD n°2 (G1) : Le carré c'est magique !


22/9
Q3, free rider, pol budgétaire de relance, recettes fiscales, Doc2 Q5 à 8 + coordinaiton des pol budg, Doc3 Q9 à 11


23/9
Correction TD1 EC2
Politique budgétaire de rigueur (austérité, stabilisation). Efftes récessifs, arbitrage et bon timing entre croissance et déficit.


27/9
Q12 à 14


29/9
Q15 à 19
Activité 3
Q1 Doc1
Doc3 et 4


30/9
Q20
Activité 3 : Faut-il avoir peur de la dette ?
Q1 et Q4


4/10
Dessine-moi l'éco : L'élaboration du budget de l'Etat
Déficit budgétaire > déficit public Seuil UE des 3%/PIB de  déficit public, PLF2017, intérêts de la dette = 4ème poste des dépenses publiques (11%)

Dessine-moi l'éco : L'élaboration du budget de l'Etat
5/10
TD3 G1 : Les multiplicateurs


6/10
Q2, 3 Doc 5 Q5-6
Critères de Maastricht (1992) + Amsterdam (1997) : 3% (déficit) et 60%/PIB (dette)
Pourquoi construction des infrastructures publiques ne sont pas confiées au privé ? (biens collectifs / passager clandestin)


7/10
II) Doc7-8
Lien risque / intérêt


11/10
Q9 à 11 3/11 : Mini EC n°1

12/10
TD3 G2 : Les multiplicateurs

13/10
Corretion TD2
Fin chapitre 2


14/10
Cours déplacé


18/10
Correction TD n°3
CHAPITRE 2 : COMMENT SE FORMENT LES GROUPES SOCIAUX ? Support
"Dessine-moi la (ta ?) société"


19/10
TD4 G1 : Analyser un dessin de presse


Vacances
3/11
Mini EC n°1


4/11
Définition polysémique de "société"
Q1


8/11
ex. de GS +/- latents/potentiels/implicites
Dynamique des GS dans le temps et l'espace
ex. classes sociales, adhérents d'un parti politique, supporters sportifs, français, féministes, jeune(sse), groupe d'amis (de pairs), 1ES1 ? (oui et non).


9/11
TD4 G2 (DNL) : Analyser un dessin de presse

10/11
Correction Mini EC n°1
Correction TD n°4
Cours Pourquoi Trump a-t-il gagné ?
Q1 à 3 Pourquoi des femmes ou des mexicains ont-ils voté pour Trump ?


11/11
Férié


15/11
Q4 et 5


16/11
TD5 G1 : Feuilletage d'un livre


17/11
Synthèse Dessins
Synthèse Trump


18/11
Sortie Unistra Faculté de sciences sociales + débrieff


22/11
Q6


23/11
TD5 G2 : Feuilletage d'un livre

24/11
Les classes sociales chez Marx (classes par rapport à la nature du revenu et non son niveau : classes des rentiers, classes des capitalistes (profit), classe des travailleurs (salaire)). Classes antagonistes, classe des capitalistes exploitent la classe des prolétaires, lutte des classes inévitable = vision conflictuelle de la société, c'est l'histoire de la lutte des classes qui fait l'histoire de l'humanité, les classes existent réellement et pas seulement dans l'esprit des intellectuels.


25/11
Les classes chez Weber


29/11
pas cours (conseil de classe)


30/11
TD n°6 : Concours Vidéo


1/12
Q10 à 13


2/12
Vacances en Ré


8/12
Corrigés AP4 et AP5
Q14 AEI
violence symbolique / honte


9/12
les goûts comme des frontières de classe
Activité 2 : Les PCS
13/12 : ECC n°2 (ch2 Activité1)

13/12
ECC n°2


14/12
TD n°7


15/12
Match Point


16/12
Debrieffing


Vacances
3/1
Correction ECC n°2
Correction PCS n°1, 2 ,3


4/1
TD7 (groupe DNL)


5/1
Fin correction jeu PCS
Salaire n'est pas un critère de classement
PCS approx classes sociales sans en être car une certaine ressemblance sociale entre les individus d'une même PCS
Q7 page 11
ex pédicvure (4) / manucure (5), clown, sportif professionnel, mécaniciens et chauffeurs en 6 et non 5


6/1
Q3 (jusqu'à % immigrés)
immigrés/étrrangers


10/1
Q3


11/1
TD8 : Vers l'EC3 (Ouvriers)


12/1
Correction AP6
Correction TD7
Q3Bis


13/1
Doc 5a, 5b, 5c


17/1
5d, 5e, 5f


18/1
Devoir commun Français


19/1
Professeur absent (stage)

20/1
Professeur absent (stage)

24/1
Causes inégalités espérance de vie et obésite : capital économique, capital culturel, rapport au corps/santé


26/1
CHAPITRE 3 : A quoi servent les banque set les marchés financiers ?
Support de cours
Activité 1
Q1 à 5
9/3 :EC3 sur le chapitre 2

27/1
Q6 et 7


31/1
Doc3 Q8 à 10


1/2
TD n°8


2/2
Correction TD n°8
Modalités financement par crédit bancaire (banque analyse le risque)
Modélités fianncemetn par émission d'actions (introduction en Bourse) marché du neuf (premier marché) marché d el'occasion (second marché), 2 rémunérations des actionnaires : dividendes, plus-value
Doc4 Q11 à 13 CA / Bénéfice


3/2
JU


7/2
Krach boursier, bulle spéciulative mimétique, comportements moutonniers, effet de levier du crédit


8/2
TD n°9


9/2
ECC n°3


10/2
Matin : Sortie à l'UNISTRA, conférences de Nicolas Jounin
Après-Midi : Professeur en stage


Vacances
28/2
Exo Avantages / inconvénients des différents modes de financement pour les entreprises


1/3
Professeur absent (stage IPR)


2/3
Correction EC n°3
Q14 à 16 + financiarisation


3/3
Pas cours (conseil de classe)


7/3
Topo carnaval quel sens sociologique ?


8/3
TD10 : Débat chez Essilor


9/3
1h seulement (conseil de classe)
Activité 2 : Les marchés financiers sont-ils toujours efficients ?

CAC 40, Q2, bulle spéculative, krach, risque systémique, finance haute fréquence


10/3
Doc2 et 3 Q3
OPA (offre publique d'achat), rappel dividendes


14/3
rumeur, prophétie autoréalisatrice, Q4, 5 Jeu concours de beauté Q6 à 7


16/3
Q9 à 12


17/3
Activité 3 : La crise des subprimes

Doc1, Doc2 Q1 à 4


21/3
Pas cours (oraux tpe)


22/3
Pas cours Mime Marceau


23/3
Q5 à 9, prêteur en dernier ressort, banque cenrtale, FED, Lehman Brothers, monnaie fiduciaire (10%) / monnaie scipturale (90%)


24/3
Vidéo
Doc4 Q10-11, titrisation, produits financiers composites et toxiques


28/3
Correction TD9
Q12 (dissémination risques et opacité des produits financiers)


29/3
TD 10 : Débat Essilor


30/3
Doc4b Q13-14
Inside Job


31/3
ECC n°3 (QCM)


Vacances
25/4
CHAPITRE 4 : LES COMPORTEMENTS INDIVIDUELS SONT-ILS NATURELS OU SOCIALEMENT CONSTRUITS ? Support
Activité : Comment se fabriquent les filles et les garçons ?
Q1


26/4
TD 11 : La ritualisation de la féminité et de la virilité dans la publicité


27/4
Doc1 Q4, 5


28/5
Q6-7


2/5
Devoir commun d'HG


4/5
Correction QCM
Q8


5/5
Sortie cinéma "We want sex equality"
Debriefing film


9/5
Q9, 10 inculcation, identification, imitation, imprégnation, pairs


10/5
TD12 Présidentielles Partie 1


11/5
Devoir commun 4h (Epreuve composée)


12/5
Doc3 Q12


16/5
Q13 Pluralité des instances de socialisation aux effets potentiellement divergents


17/5
TD12 Présidentielles Partie 1

18/5
AP13 : Remédiation EC1
Quesiton de synthèse : autoréalisation des stéréotypes de genre via la socialisation différenciée selon le sexe

Activité 2 : La socialisation est-elle achevée à la fin de l'enfance ?
Doc1 et 2 Q1 à 5


19/5
Q6 à 9 Doc3 et 4


23/5
Doc5 Q11 à 13


24/5
TD13 Présidentielles Partie 2


30/5
Doc6 Q14-15


31/5
Pas cours - Professeur en sortie scolaire avec une autre classe

1/6

Présentation spécialités de terminale


2/6
Fin du chapitre Doc 7 - 8


6/6
Pas cours - Professeur en Conseil de classe


7/6
TD14


8/9
Times up SES


9/6
Pas cours - Professeur en Conseil de classe