Accompagnement Première ES2 (2015-2016)
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Date
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Contenu de la séance
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A voir en ligne pour
aller plus loin
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| 16/9 G1 |
Prezi Mesure
activité économique Prezi % Consigne : à partir du thème de votre choix (film, musique, pays, sport etc) construisez une présentation PREZI ou Emaze d'au moins 3 slides : en insérant des images, des liens, du texte. |
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| 23/9 G2 |
Prezi Mesure
activité économique Prezi % Consigne : à partir du thème de votre choix (film, musique, pays, sport etc) construisez une présentation PREZI ou Emaze d'au moins 3 slides : en insérant des images, des liens, du texte. |
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| 30/9 G1 |
Séance
orientation 1 : Consigne : après avoir ouvert et étudié le Schéma mon orientation et le Schéma des études post-bac, éliminez les formations qui ne vous conviennent pas dans le schéma mon orientation et choisissez-en 2 à 3 qui vous semblent convenir. Dans un document Word sur lequel figure vos Prénoms, justifiez vos rejets et vos choix. Rendez-vous ensuite sur le site "Imagine ton futur" pour réaliser les tests en ligne correspondants à vos préférences. Dans votre document word, indiquez les titres des tests effectués et copiez-collez y vos résultats. En fin de séance, imprimez votre document Word en 1 exemplaire en vous assurant de ne pas utiliser plus de 2 pages par groupe. |
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| 7/10 G2 |
Séance
orientation 1 : Consigne : après avoir ouvert et étudié le Schéma mon orientation et le Schéma des études post-bac, éliminez les formations qui ne vous conviennent pas dans le schéma mon orientation et choisissez-en 2 à 3 qui vous semblent convenir. Dans un document Word sur lequel figure vos Prénoms, justifiez vos rejets et vos choix. Rendez-vous ensuite sur le site "Imagine ton futur" pour réaliser les tests en ligne correspondants à vos préférences. Dans votre document word, indiquez les titres des tests effectués et copiez-collez y vos résultats. En fin de séance, imprimez votre document Word en 1 exemplaire en vous assurant de ne pas utiliser plus de 2 pages par groupe. |
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| 13/10 G1 |
Séance
orientation 2 : A partir des annotations du professeur sur sa fiche Word, chaque élève précise ou approfondit ses réponses : par exemple en explorant, via les sites des établissements, les modalités de sélection, le contenu des formations, les lieux de formation (DUT, BTS, CPGE, Ecoles, Licences...), les coûts des formations ... et continue à enrichir sa fiche Word (à imprimer et remettre au professeur en fin de séance). Liste des BTS l Liste des DUT L'Etudiant Studyrama l Unistra (Université de Strasbourg) UHA (Université de Haute Alsace Mulhouse) l ONISEP l L'Etudiant l Studyrama l Statistiques Taux de réussite l Bilan orientation bacheliers ES 2012 l Types d'emplois par type de bac l Où vont les bacheliers ES l |
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| Vacances |
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| 4/11 |
Séance
orientation 2 : A partir des annotations du professeur sur sa fiche Word, chaque élève précise ou approfondit ses réponses : par exemple en explorant, via les sites des établissements, les modalités de sélection, le contenu des formations, les lieux de formation (DUT, BTS, CPGE, Ecoles, Licences...), les coûts des formations ... et continue à enrichir sa fiche Word (à imprimer et remettre au professeur en fin de séance). Liste des BTS l Liste des DUT L'Etudiant Studyrama l Unistra (Université de Strasbourg) UHA (Université de Haute Alsace Mulhouse) l ONISEP l L'Etudiant l Studyrama l Statistiques Taux de réussite l Bilan orientation bacheliers ES 2012 l Types d'emplois par type de bac l Où vont les bacheliers ES l |
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| 11/11 |
Férié |
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| 18/11 |
Epreuve de français |
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| 25/11 |
Professeur absent (malade) |
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| 2/12 |
AP4 G2 : Rédigez
des §AEI |
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| 9/12 |
BB de Français |
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| 16/12 |
AP4 G1 : Rédigez des §AEI | |
| Vacances |
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| 6/1 |
AP5 G2 : Savoir
se poser les bonnes questions Jeu de rôle : 2 par 2. L’un jour le rôle d’un COP et l’autre de l’élève : 10-15 mn d’entretien. Puis on inverse les rôles (en changeant les binômes, binômes non affinitaires cad c’est moi qui choisis les binômes). Le COP doit prendre des notes et lister à la fin de l’entretien les orientaitons post-bac possibles compte tenu des réponses de l'élève (fiche que je ramasse à la fin) Pour mener l’entretien, les COP disposent de mon schéma (en PJ) et de 6 entrées/questions : Vous envisagez plutôt… - Des études généralistes/théoriques ou professionalisantes/appliquées - Des études courtes (jusqu’à bac+3) ou longues - Rester pluridisciplinaire (comme au lycée) ou vous spécialiser - Des études gratuites ou payantes - Vous avez besoin d’encadrement ou d’autonomie - Des études sélectives / non sélectives - De rester à Strasbourg ? ou en Alsace - De quitter Strasbourg / l'Alsace |
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| 13/1 |
AP6 G1+ G2 : Témoignages étudiants en L1 (sociologie, sciences
sociales renforcées, Arts pla, AES, Humanités) |
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| 20/1 |
AP5 G1 : Savoir se poser les bonnes questions | |
| 27/1 |
AP7 : Classe entière : Préparation de JU |
http://www.ju-strasbourg.fr/ |
| 3/2 |
AP classe entière (bilan AP5) |
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| Vacances |
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| 23/2 |
AP8 G1 : Vers le bac (Présentation
des épreuves l EC1
et EC2) |
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| 29/2 |
+1h AP/HVC classe entière Salle 203 |
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| 30/2 |
AP8 G1 : Vers le bac (Présentation des épreuves l EC1 et EC2) | |
| 9/3 |
AP8 G2 Suite |
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| 15/3 |
AP8 G1 Suite | |
| 23/3 |
AP8
Correction classe entière |
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| 30/3 |
Professeur absent (voyage scolaire) |
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| Vacances |
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| 19/4 |
Devoir commun français |
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| 27/4 |
AP9 Sociologie de Strasbourg Modalités |
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| 4/5 |
Devoir commun de SES |
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| 11/5 |
AP9 Sociologie de Strasbourg Modalités | |
| 18/5 |
AP9 Sociologie de Strasbourg | |
| 25/5 |
AP9 Sociologie de Strasbourg | |
| 1/6 |
Evaluation du cours de SES. |
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