Eléments de correction du test n°2

TES2- Koeberlé- octobre 2006

 

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1) Distinguer croissance et développement. (1 point)

Croissance -> phénomène quantitatif / développement -> phénomène qualitatif (+ difficile à mesurer)

(!) PIB = mesure de la production et non de la croissance, qui se mesure en calculant l'augmentation du PIB.

(!) Distinguer (mettre en évidence les différences) et non juxtaposer 2 définitions.

 

2) Le niveau de vie est-il un indicateur de la croissance ou du développement. Justifiez. (1 point)

Niveau de vie = revenu / hab = quantitatif = croissance

(!) Ne pas confondre le niveau de vie avec le style ou la qualité de vie (qualitatif)

 

3) Qu'est-ce que la productivité ? (1 point)

Mesure de l'efficacité, du travail, du capital ou de l'ensemble des facteurs de production (combinaison productive). Résultat/moyens. % Ne pas confondre productivité (un rapport relatif) avec la production (quantité absolue).

 

4) Qu'est-ce que le résidu ? Qu'est-ce que son existence révèle ? (2 points)

Quand les économistes ont cherché à vérifier les sources de la croissance, ils ont évalué la part du facteur travail et du facteur capital responsable de l'accroissement du PIB. Le résultat a été surprenant. Plus de la moitié de la croissance du PIB était inexpliquée = le résidu. Les économistes ont alors expliqué que ce résidu, une fois déduits les effets du travail et du capital, était le progrès technique. La découverte théorique du résidu a révélé les limites de l'analyse en termes de facteurs de production (L et K) et mis en évidence l'importance du progrès technique dans la croissance (phénomène complexe qui ne résulte pas seulement du mélange, même bien dosé, de facteurs de production). Depuis les théories dites de la croissance endogène (années 1980) ont intégré le progrès technique dans leurs explications de la croissance pour en faire le facteur essentiel et non plus résiduel.

 

5) Enumérez les différentes productivités que vous connaissez (pas les formules de calcul). (1 point)

Productivité du travail (par tête et horaire), du capital, productivité globale des facteurs, en termes physiques ou monétaires, productivité apparente.

 

6) Pourquoi les économistes parlent-ils parfois de productivité apparente ? (1 point)

C'est la productivité du travail qui est parfois nommée ainsi (INSEE) pour signifier que dans la réalité il est très difficile de séparer la contribution de chaque facteur (L et K) dans l'évolution de la productivité du travail. L'amélioration de la productivité du travail est-elle imputable à la seule amélioration isolée du facteur travail ou aussi du facteur capital ou des 2 ?

 

7) Qu'est-ce qui peut faire augmenter la productivité du travail ? Expliquez comment. (2 points)

Le progrès technique et/ou une meilleure organisation du travail. Le progrès technique rend le travail plus efficace (nouvelle machine qui améliore le rendement du travail ou qui facilite de travail humain), meilleure organisation du travail permet de produire plus vite, d'éliminer les gestes inutiles, d'accroître la rapidité de chaque travailleur en le spécialisant dans une tâche…

 

8) Expliquez comment les gains de productivité peuvent faire croître les prélèvements obligatoires et in fine [finalement] la croissance de la production. (4 points)

Gains de productivité :

=>  baisse des prix -> hausse consommation = hausse recettes fiscales (TVA)

=>  et/ou hausse des salaires -> hausse des revenus => hausse des recettes fiscales (IRPP, cotisations sociales)

=>  et/ou hausse du profit -> hausse des impôts sur les bénéfices

= Hausse PRO => plus de ressources pour l'Etat pour financer des dépenses publiques accrues

=>  Infrastructures de télé-communications => transport des matières premières et produits finis et des informations plus performantes => stimule la production de B&S

=>  Système d'éducation et de formation plus important ou de meilleure qualité […] = plus d'actifs formés => meilleure qualité de la main d'œuvre => plus et/ou meilleure production

= croissance économique

 

9) Listez tous les auteurs cités en cours depuis le début de l'année et associez à chacun un mot clé ou une expression clé renvoyant à son apport théorique. (4 points)


Perroux  : définition du développement, coûts de l'homme

Polanyi  : désencatrement

Weber  : rôle des valeurs, protestantisme et capitalisme Changement social => croissance et développement

Marx  : Croissance et le développement => changement social

Rostow : le take off (décollage), les 5 étapes de la croissance, le rôle de l'accumulation primitive et des industries clés.

Schumpeter  : la croissance est cyclique (et non équilibrée) à cause des ruptures dues au progrès technique qui survient par grappes, rôle de l'entrepreneur (celui qui innove).

Sen : théoricien du développement à partir des travaux duquel le PNUD s'est basé pour fabriquer l'IDH.

Ford : la production de masse, le convoyeur, la standardisation.

Keynes  : le rôle de la demande dans la croissance

Fourastié  : les « Trentes glorieuses »

 

 

marjorie.galy@wanadoo.fr