— D.S.2 »  S.E.S. novembre 2005 —

Seconde Lycée Koeberlé Mme GALY - 1 heure

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Nom :

 

 

Document 1 : Un peu de science fiction… (2,5 points)

1) Complétez avec « + » ou « - » selon que la mesure évoquée fait augmenter ou diminuer la population active totale :

 

Document 2 : L'emploi des jeunes, une augmentation de la précarisation (12,5 points)

Tranche d'age
En C.D.I.
1982
15-65 ans
94,9 %
15-29 ans
88,2 %
2001
15-65 ans
86,6 %
15-29 ans
65,5 %

Source : Enquêtes emploi , INSEE.

 

2) Faites une phrase commençant par «  Sur 100…  » avec le chiffre en gras [94,9]. (1 point)

3) Quelles sont les grandeurs qu'il faut rapporter (et comment ?) pour obtenir les données du tableau ci-dessus ? (1,5 point)

4) Quel est le poids de l'emploi précaire en France en 2001 ? (2 points)

5) Citez 2 exemples de ce que sont les emplois précaires. (1 point)

6) Comparez l'évolution de l'emploi en C.D.I. chez les jeunes et pour l'ensemble des salariés de 1982 à 2001. Utilisez obligatoirement des données chiffrées dans votre comparaison. (2 points)

7) Après avoir définie « précarisation de l'emploi » et « contrats nouvelles embauches », montrez que le C.N.E. contribuera à la précarisation de l'emploi en France. 10 lignes minimum (5 points)

 

 

Document 3 : La nomenclature I.N.S.E.E. des P.C.S. (5 points)

 

8) Cochez et justifiez votre réponse en suivant l'exemple de la ligne 4 :

.

Exemple

VRAI

FAUX

Justification = Pourquoi ?

1 – Agriculteurs exploitants

Eleveur d'autruches

. . .

2 – Artisans, commerçants, chefs d'entreprises

Architecte à son compte

. . .

3 – Cadres et professions intellectuelles supérieures

Pédiatre à son compte

. . .

4 – Professions intermédiaires

Inspecteur de police

X

.

Car diplôme et niveau hiérarchique sont intermédiaires, moyennement élevés…

5 – Employés

Enseignant

. . .

6 – Ouvriers

Vendangeur

. . .

 

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marjorie.galy@wanadoo.fr