Planning annuel | Introduction

Intro Q1 Bien économique

Fin intro

Question 1 : Pourquoi les filles réussissent, en moyenne, mieux que les garçons à l'école ? Support

1) Le constat statistique

Doc1 et doc2, (Va-Vd)/Vd x 100, lecture en points de %

25/9 : à partir des résultats de l'enquête "couleur préférée" :

• 1) faites une phrase avec chq donnée entourée
• 2) rappelez le calcul qui permet de trouver 14,3%
• 3) Faîtes des hypothèses pour expliquer les différences filles/garçons
• 4) Faîtes des hypothèses pour expliquer les différences avec l'enquête nationale (cf doc 6)

Correction 4 questions sur l'enquête couleur préférée.

doc3

2) Les explications sociologiques

Doc4

Correction ECC n°1

Question 2 : Pourquoi les femmes gagent, en moyenne, moins que les hommes ? Dossier

Q1 à Q3 PCS, codage professions, groupe "cadres" (encadrement et professions intellectuelles supérieures comme médecin, avocat, enseignant du secondaire et supérieur), champ d'un tableau statistique (ce qui a été comptabilisé), congés payés (5 semaines), heures supplémentaires, sexisme, niveau hiérarchique dans l'entreprise.

ouvriers/employés (professions subalternes d'execution, 60% des actifs, production de biens/services), professions intermédiaires (dans la hiérarchie et en qualification, ex. technicien, chef de ligne, contremaître...)

Q4 (spécialisation division du travail H/F lors de la mise en couple, Q5 (causes endogènes-intériorisées, exogènes-subies), inégalité salaire jeunes ingénieurs H/F célibataire-en couple (Insee Première n°1054 )

Fin Q2 : Causes multiples et imbriquées de l'inégalité de salaire, la domination perdure quand les dominés acceptent comme "normal" ou légitime leur domination, ne la voient pas. Identification/ imitation/intériorisation, autocensure, stéréotypes dépassés / mixité scolaire et poids des femmes sur marché travail (46%).

Conseils méthodologiques pour réussir une synthèse en SES (seconde) : intro/conclu facultatives, synthèse = succession de § argumentés, §AEI, design § (alinéa, pas de saut de ligne à l'intérieur, 1§ = 1 idée

Question 3 : Les chômeurs sont-ils responsables de leur situation ? Plan

1) Qu'est-ce que le chômage ?

population active, taux d'activité, actif/inactif, chômeurs (actifs inoccpés), taux de chômage, main-d'oeuvre

2) Qu'est-ce qu'être au chômage ?

stigmatisation des chômeurs (fainéants, assistés, profiteurs, incapables), perte d'estime de soi, honte, culpabilité, sentiment d'inutilité sociale, perte d'amis (se referme sur soi), angoisse du lendemain, chômage ne correspond pas à du temps libre (car subi et perte revenus) mais à du temps vide et angoissant, seulement 60% des chômeurs sont indemnisés, assurance chômage (unedic-assedic), cotisations sociales et indemnisation chômage ici.

3) Combien de chômeurs ?

montée du chômage de masse dans les années 1980, fluctuations chômage liées aux fluctuations du taux de croissance du PIB, chiffre officiel du chômage et halo du chomage ici

Correction ECC n°2

4) Le coût du travail est-il responsable du chômage en France ?

coût du travail (du point de vu de l'employeur, salaire + cotisations sociales),

coût du travail corrélé avec niveau de développement du pays, raisons baisse coût travail (accroitre la compétitivité-prix des produits), effets multiples et incertains d'une baisse du coût du travail (hausse bénéfice, baisse prix, hausse salaires, investissement en machines, embauches), baisse des recettes de la sécurité sociale (baisse des prestations et/ou déficit)

5) Augmenter les salaires pour réduire le chômage ?

Conclusion p117 doc 2 développement des emplois atypiques souvent précaires (forte probabilité de chômage), CDD et intérim représentent 75% des embauches aujourd'hui mais 12,3% de l'ensemble des emplois.

Question 4 : Qui est riche, qui est pauvre ? support

salaire/salariés, indépendants/bénéfice, unités de consommation, revenu disponible, niveau de vie, cotisations et prestations sociales, déciles de revenus, médiane (d5)

Pictionnary SES (révisions)

Conclusion Q4 (médiane, décile, niveau de vie)

Question 5 : Le marché s'autorégule-t-il toujours correctement ? Plan | Dossier

Intro : Des marchés à l'économie de marché

Consommation finale, marchés de détail/de gros, fabricants/opérateurs/distributeurs téléphonie mobile, Autorégulation, diversité des marchés, économie de marché (coordination décentralisée des décisions économiques via des marchés et un système de prix plus ou moins concurrentiel)

1) Le marché stylisé des économistes

offre, demande

Correction ECC n°3

prix d'équilibre

prix de réserve, prix d'équilibre, courbe d'O,D, déterminants de l'O, D, concurrence, interdiciton légale des ententes, monopole, surplus du consommateur/producteur

2) Les marchés concrets ne sont pas toujours capable de produire un prix ou un bien compatible avec le bien-être

Doc3 Q6, 7, 8

biens collectifs, externalités

3) Certains marchés concrets sont incapables de s'autoréguler

marché financier/Bourse, actions (actifs financiers), bulle spéculative, anticipations autoréalisatrices, compmoprtements moutonniers

Question 6 : Cendrillon épouse-t-elle souvent le prince charmant ? Plan

Q1 à Q6 et Q9

ECC n°4

Q7 définition homogamie sociale - Q10, formulation d'hypothèses de l'homogamie

II) Q11

Correction ECC n°4

Q12, Q13 mixité sociale

Correction TG

Question 7 : Les entreprises sont-elles les seules à produire des richesses ? Support

Q1-2-3 Déf organisation productive, biens d'équipement (= biens de production = capital technique) à ne pas confondre avec les consommations intermédiaires, déf production marchande/non marchand, production lucrative, mission de service public (égalité d'accès, continuité, péréquation)

Topo orientation série ES

Fin Q7

Question 8 : Qu'est-ce que l'entreprise Apple ? Support

Q1 à 11

Questionnaire éleves / évaluation cours SES

Q12-16

ECC n°5

Correction ECC n°5

Question 9 : Les riches payent-ils trop d'impôts ? Support